本報記者 謝若琳 見習記者 靳衛星

    7月14日晚，學大教育發布了2022年半年度業績預告，2022年上半年凈利潤預計為4300萬元至5500萬元，同比下降50.35%至61.19%；扣非凈利潤預計為3500萬元至4700萬元，同比下降47.56%至60.95%。

    對于業績變動的原因，學大教育表示，報告期內，“雙減”政策以及疫情沖擊對公司業績產生了不利影響。同時，公司因享受稅費減免等政府優惠政策的原因取得的其他收益（屬于非經常性損益）較上年同期減少約1800萬元。

    根據學大教育官網公開信息，公司目前有個性化學習、封閉式復讀、職業教育及綜合性學校等四條業務線。

    中歐商學院中歐預見導師、TEDxHuangpu策展人程瑞芳向《證券日報》記者表示：“我認為該公司選擇職業教育業務是符合國家政策大方向的，未來可以往多樣性、創新性的職業教育方向努力。但我對該公司的封閉式復讀業務持謹慎評估態度。一則是‘雙減’大背景下，未來的復讀市場體量大小還待觀望。二則，復讀業務對師資力量的考驗和要求會非常高，因為只有高錄取率才能支撐業務持續發展。”

    預告顯示，學大教育結合實際情況調整現有經營策略和業務結構，鞏固傳統業務并積極探索和布局職業教育、素質教育、文化服務、教育信息化等領域。

    的確，“雙減”政策后，各家K12教培機構都在尋求轉型。針對轉型方向及特點，某證券分析師向《證券日報》記者表示，目前看來，K12教培公司的轉型呈現出兩個共同點，一是大部分公司依然圍繞原有的教育賽道進行轉型，嘗試最多的是職業教育和教育硬件；二是更多地依然在圍繞原先的K12用戶群進行服務，比如向素質教育方面的轉化。

    “總體來看，職業教育、教育硬件、素質教育等商業模型都不是標準化的，需要投入的成本大、見效周期長。另外，與K12教培相比，用戶需求不是剛需、需求不穩定、且需求生命周期短。因此，這些機構轉型還面臨著很多困難，不會很快見效。”上述分析師表示。

    在投資價值方面，上述分析師認為：“拋開業務，K12教培公司有很多現金價值，盡管其新業務是難做的、充滿不確定性的，但只要這些業務是賺錢的，就意味著其現金流在未來不會變少。因此，單純看這些公司的現金價值是不錯的，至于業務價值，還需要進一步觀察。”

（編輯 何帆 白寶玉）