本報記者 王麗新 見習(xí)記者 寇佳麗

    據(jù)《證券日報》記者不完全統(tǒng)計，今年以來，已有北上廣深等12個省市在推動職業(yè)教育改革上出新招，推動我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展不斷前行。

    近年來，國家層面不斷發(fā)布利好消息，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵校企合作、社會參與。地方政府也不甘落后，將職業(yè)教育作為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要抓手。

    多地出臺職教改革新舉措

    推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在于增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越迫切，職業(yè)教育的地位和作用日益凸顯。面對新需求，職業(yè)教育需要不斷深化改革創(chuàng)新，在高質(zhì)量發(fā)展中由大變強(qiáng)。

    “職業(yè)教育發(fā)展跟各地教育資源、產(chǎn)業(yè)布局和人才戰(zhàn)略息息相關(guān)。隨著國際貿(mào)易環(huán)境持續(xù)動蕩、國內(nèi)統(tǒng)一大市場建設(shè)不斷推進(jìn)，企業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)供需矛盾加劇。職業(yè)教育改革的目的之一在于培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)升級需要的人才，更好解決就業(yè)問題，因此地方有推進(jìn)職教改革的動力。”智云智訓(xùn)教育CEO、職業(yè)教育專委會智庫專家詹達(dá)天在接受《證券日報》記者采訪時表示。

    5月27日，北京市職業(yè)教育產(chǎn)教融合推進(jìn)會召開，2023年職業(yè)教育宣傳月啟動。北京市職業(yè)教育產(chǎn)教融合重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)布，9家企業(yè)與北京職業(yè)院校現(xiàn)場簽約，200余項(xiàng)集成電路、生物醫(yī)藥、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的校企合作項(xiàng)目在職業(yè)院校落地。

    5月19日，在山西省政府新聞辦舉辦的新聞發(fā)布會上，山西省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長馬駿表示，山西將重點(diǎn)打造300個職業(yè)教育品牌專業(yè)（群）、200個高水平實(shí)訓(xùn)基地，著力破解人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度不高等問題。

    上市公司深耕布局

    “上市公司參與職業(yè)教育發(fā)展的方式有很多種，比較典型的有收購、聯(lián)營以及校企合作等。聯(lián)營就是上市公司把握職業(yè)院校的運(yùn)營工作，其他工作仍然由學(xué)校自己負(fù)責(zé)；校企合作就是學(xué)校針對企業(yè)用人需求來共同培養(yǎng)人才，同時在畢業(yè)后引導(dǎo)畢業(yè)生順利進(jìn)入有人才需求的企業(yè)、公司等。因?yàn)檎邔用娴闹С?，過去兩年，一些原本并沒有職業(yè)教育業(yè)務(wù)的上市公司，也積極開拓新市場。”某專注職業(yè)教育的上市公司內(nèi)部人士這樣回應(yīng)《證券日報》記者。

    乾道集團(tuán)綜合金融事業(yè)部分公司總經(jīng)理、首席研究員王建在接受《證券日報》記者采訪時表示，目前，職業(yè)教育和國家政策、資本已形成良性互動，“政策支持職業(yè)教育健康發(fā)展，而資本助力其發(fā)展。資本入局職業(yè)教育，也是看好這一賽道未來的良好發(fā)展機(jī)會。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計2026年，該領(lǐng)域市場規(guī)模會達(dá)到3445億元，2020年至2026年復(fù)合年均增長率達(dá)9.3%。”

    暑期臨近，高校畢業(yè)生為增加求職砝碼，很可能會尋求職業(yè)教育，通過短時間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)掌握新技能。因此，職業(yè)教育尤其是職業(yè)培訓(xùn)有望迎來旺季。

    中公教育相關(guān)人士告訴《證券日報》記者：“以IT、AI等職業(yè)技能提升的培訓(xùn)，受眾主要是應(yīng)屆畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學(xué)生，大家會傾向選擇職業(yè)技能提升方面的培訓(xùn)。公司在產(chǎn)品創(chuàng)新、資源配置上會進(jìn)行更大力度的投資，優(yōu)化課程供給，同時根據(jù)市場需求的變化，加大職業(yè)技能課程的品類開拓，提升經(jīng)營和教學(xué)智能化水平。”

（編輯 才山丹）